Por: Jefferson Baudilio Quezada Bastides, Miembro en ASOCEM-UCuenca.-

Quieres desarrollar un trabajo de investigación, pero no sabes cómo. Te contamos cómo hacerlo y lograr su publicación.

La investigación en el pregrado es un reto para muchos estudiantes ya sea por encontrarse en un medio poco arraigado a la cultura investigativa o por no contar con guías que muestren pasos concretos para realizar un proyecto de investigación. Esta es la primera de una serie de publicaciones que comprenden la estructura de un protocolo de investigación, un espacio de CEPEDEC- ASOCEM-UCuenca para los estudiantes de medicina, aquí te contamos lo esencial para llevar a cabo ese trabajo, paso a paso.

Iniciaremos mencionando que un proyecto de investigación está comprendido por tres fases; la planificación, ejecución y elaboración de informe y publicación. (1) La fase de planificación abarca la mayor parte del proyecto y comprende el momento de establecer los pasos o pautas a realizar para desarrollo del trabajo.

Pero todo inicia en primera instancia al identificar qué es lo que se quiere investigar, es decir el tema de investigación, pero remontémonos un poco más atrás y preguntémonos ¿Cómo surge?. Todo tema de investigación se plantea a partir de un problema de investigación, es decir de una incertidumbre que se tiene con respecto a una determinada población y que se pretende resolver ya sea por mediciones directas o indirectas. (2)

El investigador lo plantea como un cuestionamiento de la realidad, de los fenómenos y los nexos con un evento determinado. El problema de investigación es la primera condición para llevar a cabo el proceso investigativo, resulta de un proceso de abstracción de lo que se conoce y lee para su posterior interrelación con hechos de nuestra realidad

¿Qué caracteriza al problema de investigación?

Es importante saber reconocer cuando estamos ante un problema de investigación bien plateado, ahí la razón de poseer estas características. (2)

• Operacionalización, es decir debe ser específica y orientada a una determinada realidad.
• Argumentado en base a un objeto reconocible y definibles mediante método científico.
• Debe indagar las características de un objeto o fenómeno y la interrelación de estos.

¿Cómo elegirlo?

A la hora de seleccionar un problema de investigación es importante que este responda al interés del investigador y la satisfacción de investigar ya que el compromiso es mayor al realizar algo que interesa y gusta. Otra cosa que se debe tomar en cuenta es que las fuentes de información sean asequible y manejables para evitar una quimera investigativa y caer en frustración. Finalmente para elegir de forma adecuada un problema de investigación es importante identificar el marco metodológico y que este sea acorde a la experiencia del investigador.

Factores que influyen a la hora de orientarse por un problema de investigación:

Son varios y resultan ser inherentes al investigador o impuestos por el medio, dentro de los cuales tenemos a: (3)

1. El enfoque del investigador; es decir la escuela o el medio en el que se desempeña, más si forma parte de una línea de investigación.
2. Conocimientos sobre el tema; siempre se orienta por aquellos temarios en los que se tiene un domino considerable que se usa como base para iniciar el proceso.
3. La moda; es decir aquellas áreas en boga, un ejemplo actual es la vacuna Covid-19 y sus efectos adversos.
4. Exigencias sociales; acoplarse a lo que la sociedad necesita, por citar el mismo ejemplo de la vacuna Covid-19 y sus efectos adversos, es un área de relevancia y muy demandada actualmente

Para poder identificar un problema de investigación es importante leer y volver a leer; solamente así identificarás la ausencia de conocimiento en un área determinada, una pauta adicional que resulta ser una muy buena opción es acudir a webinars, simposios o congresos de alguna especialidad o un tema en concreto, ya que aquí por lo general se habla de métodos o temas en boga que resultan muy aplicables en nuestro medio.  Y recuerda siempre optar por algo original y novedoso, en la medida de lo posible.

Referencias:

1. Ortiz DJ. Universidad de Cuenca. :19.
2. O’Brien MJ, DeSisto MC. Every Study Begins With a Query: How to Present a Clear Research Question. NASN Sch Nurse. marzo de 2013;28(2):83-5.
3. Vandenbroucke JP, Pearce N. From ideas to studies: how to get ideas and sharpen them into research questions. Clin Epidemiol. marzo de 2018;Volume 10:253-64.