Como estudiantes conocemos las muchas opiniones y enfoques que se han generado a lo largo de la presente emergencia sanitaria, conocemos las limitaciones, miedos, preocupaciones y situaciones que cada uno de nosotros ha experimentado, pero hemos considerado también importante presentar el enfoque desde una nueva perspectiva.

TRAS HABER TRANSCURRIDO UN PERÍODO DE CLASES CON LA MODALIDAD VIRTUAL ¿CÓMO FUE SU EXPERIENCIA DESDE LA PERSPECTIVA DOCENTE, AL ACOPLAMIENTO DE DICHA MODALIDAD?

Todo cambio genera dificultades de inicio; las mismas que se van superando en el camino. Pero es importante que tengamos la mejor predisposición y empatía para poder enfrentarlas, acoplarnos y sacar siempre lo mejor de cada situación.

¿CONSIDERA QUE ES POSIBLE CUMPLIR LOS LOGROS DE APRENDIZAJE A UN 100% EN LA NUEVA MODALIDAD?

En nuestra carrera «Medicina» son indispensables las clases presenciales, las mismas que se pueden complementar con clases virtuales. Considero que  los logros de aprendizaje se pueden cumplir en mayor o en menor medida dependiendo de la cátedra, es decir existen cátedras en las que se llegarán a logros más altos que otras, pero en general creo que las clases virtuales podrían dejar vacíos en varios ámbitos del proceso enseñanza-aprendizaje. Además que la relación presencial alumno-docente es insustituible.

¿QUÉ DESTACA DE LA EDUCACIÓN EN LÍNEA?

Las nuevas opciones de enseñanza-aprendizaje, los programas interactivos, las evaluaciones que implican nuevos métodos, pero sobre todo la mayor responsabilidad y exigencia personal que implica una educación virtual.

¿QUÉ PIENSA DE LA MANERA DE EVALUAR A LOS ESTUDIANTES, CONOCIENDO QUE NO TODOS CONTAMOS CON LOS REQUERIMIENTOS DE CONEXIÓN ADECUADOS?

Considero que las evaluaciones virtuales pueden complementarse con evaluaciones presenciales esporádicas,  debido al contexto epidemiológico que estamos viviendo actualmente. Priorizando siempre preservar la salud y seguridad de toda la comunidad universitaria. Es muy importante también el apoyo que la Universidad ha dado a los estudiantes que tienen dificultades en cuanto a problemas tecnológicos.

¿HAN CAMBIADO SUS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA CON LA MODALIDAD VIRTUAL?

Si, la educación virtual desde el punto de vista docente implica también mayor tiempo de dedicación. La interacción con los estudiantes en las clases virtuales es más difícil  e implica mayor tiempo, lo que hace que a veces el mismo tema nos tome más horas de clases virtuales que presenciales.

¿CÓMO DOCENTE USTED TAMBIÉN EXPERIENTA FRUSTRACIONES CON LAS LIMITACIONES DE LA MODALIDAD VIRTUAL O CONSIDERA QUE LA MISMA LE HA PERMITIDO MEJORAR SU DESEMPEÑO?

Considero que la situación sanitaria que vivimos hizo que nos acoplemos rápidamente a un cambio brusco, en mi experiencia al inicio si hubo varias limitaciones las mismas que hemos podido ir superando en pro del aprendizaje. Pero es una experiencia que me ha enriquecido como persona, como docente  y como profesional.

¿CONSIDERA QUE SUS RELACIONES PERSONALES HAN RESULTADO AFECTADAS POR LA NUEVA MODALIDAD DE ENSEÑANZA? ¿POR QUÉ?

En general creo que la humanidad entera no estaba preparada para esta emergencia sanitaria, que no solo es un problema de salud física si no también emocional, familiar, social, financiera etc.

En mi experiencia las relaciones personales no se han visto afectadas de mayor manera,  pero si ha existido tensión, al inicio del proceso sobre todo,  ya que las mujeres muchas veces desempeñamos varios roles. Y cumplir todos esos roles en el mismo espacio físico, es decir desde el hogar, implica una responsabilidad y organización familiar grande.

¿CONOCIENDO QUE LA MEDICINA TIENE UNOS DE SUS RELEVANTES EJES EN LA RELACIÓN MÉDICO-PACIENTE CREE QUE LA MODALIDAD VIRTUAL LE HACE PERDER SU CARÁCTER HUMANISTA?

En mi opinión si, ya que lo que nos hace más humanos y empáticos son justamente las relaciones interpersonales, conocer en nuestro caso que es lo que los estudiantes sienten y piensan, que en las clases virtuales no se puede palpar de cerca.  Lo mismo sucede con la relación médico-paciente, es necesario no solo examinar físicamente al paciente si no entender su contexto humano.

 ¿QUÉ MENSAJE LE DARÍA A TODOS LOS ESTUDIANTES QUE ESTAMOS APRENDIENDO CON ESTA NUEVA MODALIDAD?

Primero  que siempre vean el lado bueno de cada proceso de la vida, que piensen todos los días en qué médico o profesional queremos ser en el futuro y en base a ello esforzarce y ser cada día mejores personas. Que encuentren en los docentes no solo al profesional que guía su aprendizaje si no a un amigo y ser humano. Y en general que aprovechen cada segundo de  vida, que es único e irrepetible, no solamente en el ámbito laboral o académico si no en todos los aspectos de su vida.