La Universidad ha sido el lugar de formación de los futuros profesionales en cualquier área del conocimiento, ya sea en las facultades de ciencias médicas, derecho, artes, entre otras. Es también considerada el segundo hogar para muchos de los estudiantes que conforman la institución porque pasaban mayor parte de su tiempo en las instalaciones, y en donde además de adquirir el conocimiento necesario para su carrera, ha sido un entorno en el cual los estudiantes y profesores tienen la oportunidad de establecer su vida social entre ellos. En el presente artículo se contrastará estas características, durante muchos años conocidas, para dar lugar a contextualizarlas con la actual pandemia.

La Universidad de Cuenca se ha caracterizado por la formación de excelentes profesionales y por ser el objetivo de millones de postulantes a nivel nacional. Enfocándonos en la Facultad de Ciencias Médicas se ha podido observar el excelente desempeño de los estudiantes en la práctica clínica, esto dado porque las prácticas han sido una parte importante para complementar y reforzar la teoría. Al observar el cómo se han llevado a cabo las prácticas post pandemia nos podemos dar cuenta que se han reducido significativamente las prácticas presenciales y por ende se ha reducido la habilidad en ciertos aspectos necesarios en la práctica clínica, al igual que la interacción alumno-docente no ha sido la mejor al estar frente a una pantalla y no frente al docente; esta es una de las razones por las que los estudiantes no han podido tener un aprendizaje provechoso a lo largo de la pandemia con las clases virtuales.

Un aspecto importante en la vida de los estudiantes son las relaciones interpersonales y la vida social que tienen con sus compañeros y sus profesores mientras duran las clases y en los tiempos libres, los estudiantes conocían a sus compañeros con quienes se formaban grupos de amigos, los cuales son un gran apoyo dentro y fuera de la universidad; de igual manera la relación con los docentes es importante al momento de entablar la comunicación y la manera de dar clases. Al comenzar la pandemia y las clases virtuales se ha podido manifestar que no se cumplen estos aspectos y que algunas redes de apoyo que tenían los estudiantes han sido afectadas, tal vez esta es otra razón por la cual el desempeño de los estudiantes no ha sido el mejor.

La pandemia covid-19 ha significado un impacto. no solamente en la salud, en el sistema educativo en donde estudiantes y profesores han tenido que adaptarse a las clases virtuales para intentar llevarlas de la mejor manera, y al retroalimentar estos factores puedo dejar un comentario personal: esta modalidad de educación ha afectado significativamente a la enseñanza, desempeño académico y a la vida social de las personas que conforman la Universidad de Cuenca, quienes juntos compartimos la frase «Todos tuvimos que adaptarnos».

Referencias
Sánchez-Palacios, L., 2020. Impacto Del Aula Virtual En El Proceso De Aprendizaje De Los Estudiantes. [online] Docentes. Available at: <https://ojs.docentes20.com/index.php/revista-docentes20/article/view/105&gt; [Accessed 10 January 2021].